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Cursos · Rutas de aprendizaje

Encuentra la ruta que quieres enseñar.

Tú eliges las rutas de aprendizaje y las formas de crear. Explora qué puede construir tu grupo, encuentra su punto de partida y organiza un recorrido por trimestre, semestre o año escolar completo.

La experiencia, la dificultad y los apoyos orientan el recorrido. K–6 forma parte de las mismas rutas.

Busca y filtra tu recorrido

Por ejemplo: decisiones, sitio web o aplicación.

Ruta

Elige qué quieres que tu grupo aprenda a crear.

Nivel

La dificultad describe el reto, no el grado escolar.

Duración

Elige cómo organizar el recorrido en tu calendario.

Forma de crear

Visual conecta pantallas o escenas con flujos.

Limpiar filtros

Tu recorrido

Explora lo que tu grupo puede crear

Revisa el resultado, el punto de partida y los criterios de cada recorrido. Tu propuesta define el contenido y las herramientas que incorpora tu colegio.

Diseño y desarrollo web

Web con propósito

Una página con propósito, jerarquía y estilo.

  • Inicial
  • Trimestre

Bloques · Visual · Código

Ver recorrido · Web con propósito

Diseño de interfaces y desarrollo web

Convierte las ideas de tu clase en sitios que puedas recorrer, probar y mostrar. Tu grupo aprende a organizar contenido, dar forma a una página y comprobar que otras personas puedan usarla.

Tu punto de partida

Puedes comenzar con apoyos para leer el reto, elegir una acción y explicar qué ocurre.

Cómo construyes

Bloques. Combina piezas que representan las acciones y decisiones del proyecto.

Visual. Conecta pantallas o escenas con un flujo de entradas, decisiones y respuestas.

Código. Escribe y organiza las instrucciones que permiten cumplir el reto.

El proyecto debe cumplir el mismo resultado funcional. Las herramientas y los apoyos se identifican en tu propuesta.

Tu secuencia de aprendizaje

  1. Comprende el reto y observa un ejemplo
  2. Construye y comprueba una solución
  3. Explica tus decisiones y mejora el proyecto

Qué se revisa

  • Comprueba que el proyecto cumple su propósito
  • Pon a prueba un caso distinto
  • Explica una decisión y una mejora

Cómo continúas

Continúa conectando varias ideas y tomando más decisiones sobre tu proyecto.

Tu propuesta recoge el recorrido, las herramientas y los apoyos que acuerdas para tu grupo.

Solicita una propuesta de esta ruta ↗

Diseño y desarrollo web

Sitios conectados

Un sitio con navegación y adaptación a distintas pantallas.

  • Intermedio
  • Semestre

Bloques · Visual · Código

Ver recorrido · Sitios conectados

Diseño de interfaces y desarrollo web

Convierte las ideas de tu clase en sitios que puedas recorrer, probar y mostrar. Tu grupo aprende a organizar contenido, dar forma a una página y comprobar que otras personas puedan usarla.

Tu punto de partida

Necesitas construir y explicar una solución inicial y comprobar un caso distinto.

Cómo construyes

Bloques. Combina piezas que representan las acciones y decisiones del proyecto.

Visual. Conecta pantallas o escenas con un flujo de entradas, decisiones y respuestas.

Código. Escribe y organiza las instrucciones que permiten cumplir el reto.

El proyecto debe cumplir el mismo resultado funcional. Las herramientas y los apoyos se identifican en tu propuesta.

Tu secuencia de aprendizaje

  1. Comprende el reto y observa un ejemplo
  2. Construye y comprueba una solución
  3. Explica tus decisiones y mejora el proyecto

Qué se revisa

  • Comprueba que el proyecto cumple su propósito
  • Pon a prueba un caso distinto
  • Explica una decisión y una mejora

Cómo continúas

Continúa diseñando soluciones más abiertas, con pruebas y comparación de alternativas.

Tu propuesta recoge el recorrido, las herramientas y los apoyos que acuerdas para tu grupo.

Solicita una propuesta de esta ruta ↗

Diseño y desarrollo web

Interfaces interactivas

Una experiencia con eventos e interacción.

  • Avanzado
  • Año escolar completo

Bloques · Visual · Código

Ver recorrido · Interfaces interactivas

Diseño de interfaces y desarrollo web

Convierte las ideas de tu clase en sitios que puedas recorrer, probar y mostrar. Tu grupo aprende a organizar contenido, dar forma a una página y comprobar que otras personas puedan usarla.

Tu punto de partida

Necesitas conectar varias ideas, organizar tu trabajo y justificar una corrección.

Cómo construyes

Bloques. Combina piezas que representan las acciones y decisiones del proyecto.

Visual. Conecta pantallas o escenas con un flujo de entradas, decisiones y respuestas.

Código. Escribe y organiza las instrucciones que permiten cumplir el reto.

El proyecto debe cumplir el mismo resultado funcional. Las herramientas y los apoyos se identifican en tu propuesta.

Tu secuencia de aprendizaje

  1. Comprende el reto y observa un ejemplo
  2. Construye y comprueba una solución
  3. Explica tus decisiones y mejora el proyecto

Qué se revisa

  • Comprueba que el proyecto cumple su propósito
  • Pon a prueba un caso distinto
  • Explica una decisión y una mejora

Cómo continúas

Transfiere lo aprendido a otro contexto y justifica sus límites.

Tu propuesta recoge el recorrido, las herramientas y los apoyos que acuerdas para tu grupo.

Solicita una propuesta de esta ruta ↗

Dentro de las mismas rutas

Las mismas rutas, con apoyos para tu grupo

Un sitio, una aplicación o un juego pueden abrir una conversación sobre cómo funciona una solución. Ajusta la lectura, la cantidad de pasos y el acompañamiento para que tu grupo participe y explique sus decisiones.

Los iconos, los bloques, las escenas y las explicaciones orales pueden formar parte del proceso. La forma de construir acompaña la experiencia de tus estudiantes y el resultado que quieres observar.

Conoce los recursos docentes →

Preguntas frecuentes

Resuelve tus dudas

¿Puedo elegir las rutas para mi colegio?

Sí. Puedes revisar las cinco rutas y conversar sobre los objetivos de tu grupo. Acordamos contigo el contenido, las herramientas y el alcance antes de la incorporación.

¿Las rutas son exclusivas de un grado?

No. Para elegir el punto de partida, revisas la experiencia y los apoyos que necesita tu grupo. La dificultad, el material y la forma de construir se adaptan al contexto de aprendizaje.

¿Las rutas contemplan bloques, sistema visual y código?

Sí. El mapa contempla estas tres formas de construir para llegar al mismo resultado de cada reto. Acordamos contigo las herramientas que utilizará tu grupo dentro de la ruta elegida.

¿Qué significa llegar al mismo resultado?

Que el proyecto cumple las mismas funciones y criterios del reto aunque cambie la forma de construirlo. Una app debe responder a las mismas acciones; un programa debe resolver los mismos casos. También revisas cómo tu estudiante explica su solución. Trabajar con bloques no demuestra por sí solo dominio de un lenguaje escrito.

¿Puedo trabajar estas rutas en K–6?

K–6 forma parte de las mismas rutas. Puedes explorar sus objetivos con nosotros, teniendo en cuenta la lectura, la autonomía y el acompañamiento que necesita tu grupo. La propuesta recoge las adaptaciones y herramientas acordadas.

¿Puedo organizar el contenido según mi calendario escolar?

Sí. El contenido está organizado por trimestre, semestre y año escolar completo. Puedes acordar el alcance del recorrido y su continuidad según los objetivos y la experiencia de tu grupo.